KPC 6434-1

Brief

1.結合諮商理論與實務，執行一、二與三級諮商服務。 2. 培養以個案為主的諮商概念，了解諮商倫理與相關法律規範 3. 培養個案概念化能力，學習個案紀錄的撰寫與保存。 4. 培養施測心理測驗、解釋心理測驗結果之能力。 5. 熟悉實習機構與相關場域內的團隊制度與運作狀況，培養溝通合作協調的能力。

Description

Course keywords: 諮商專業實習,Counseling Internship, 專業實習, ● 課程說明(Course Description) 實地進行機構服務，內容包含個別諮商、團體諮商、心理測驗之施測與解釋、心理衛生講座、及各種預 防推廣服務、輔導行政工作等；並需接受督導、參加個案研討及專業訓練等；相關時數規定以所內實習 辦法為準則。並需回校出席團體督導，若有個別情況可約個別督導。 ● 指定用書(Text Books)-無 ● 參考書籍(References) 牛格正、王智弘（2008）。助人專業倫理。台北：心靈工坊。 台灣精神醫學學會(2014)。DSM5精神疾病診斷手冊。台北:合計出版社。 宋文里譯(2014)。成為一個人：一個治療者對心理治療的觀點。卡爾．羅傑斯著。台北:當代思潮。 林家興(2006)。大學諮商輔導工作實務。台北市:心理。 修慧蘭、林蔚芳、洪莉竹等譯（2013）。專業助人工作倫理。台北：雙葉。（原作者：Corey, G., Corey, M. S. & Callanan, P. (2011). Issues and ethics in the helping professions. 8th ed. Brooks/ Cole. 張本聖、洪志美譯(2012)。心理衡鑑大全。Groth-Marnat, G.著。台北市:雙葉書廊。 許育光（2013）。團體諮商與心理治療－多元場域應用實務。台北：五南。 陳美君、陳美如譯(2004)。大學生短期心理治療之個案報告。台北市:五南。 Hodges, S. (2011). The counseling practicum and internship manual: A resource for graduate counseling students. NY: Springer. Williams-Nickelson, C. & Prinstein, M. J. (Eds.) (2003). Internships in psychology: The APAGS workbook for writing successful applications and finding the right match. Washington, DC: APA. ISBN 1-59147-036-6 講授、討論、分組口頭報告、實務演練 ● 教學方式(Teaching Method) 實務實習、課程討論、個別與團體督導、個案報告等 ● 教學進度(Syllabus) <將於 11101最後一次課程進行討論> ● 成績考核(Evaluation) 機溝督導成績 50%、 學校任課教師督導成績 50% 學校任課教師評分依據(依據課程討論後實施) 一、學習表現與態度(返校課程團體督導)20% 無法準時或出席者，請務必事前請假。實習諮商師返校與任課教師共同討論實習狀況 二、實習參與書面作業80% (1)實習雙周誌15% 於隔周六晚上12點前繳交，每次返校需繳交具督導簽名之實習周誌。 (2)團體方案10% 期初 繳交團體歷程摘要表，期末分享團體帶領 (3)個案報告(20%)皆應於報告前一周之週六晚上12點前繳交 個案報告應繳交至少進行6次以上之個案會談完整報告(詳見實習檔案格式)。 (4)個別督導(20%) 一學期內至少與任課教師個別督導一次，當次督導前至少一周，需先須繳交單次 完整之逐字稿(參見相關格式)。 (5)個我理論撰寫 15% 詳細格式將於課堂上提供與說明 ● 可連結之網頁位址 相關網頁(Personal Website)

Timetable

Scores

Average Percentage 88.89

Std. Deviation 1.85

Remarks

先修科目要求請依本系碩士班諮商專業實習辦法辦理，加退選期間不受理線上加選及加簽。

Restrictions

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization